搜索

公办侨校，育才佳园

南安市工业学校创办于1994年，由新加坡李氏基金捐资兴办，是一所集中专学历教育，中小学生社会实践基地和社会培训教育为一体的综合性公办中等职业学校。学校先后被评为国家科教兴国示范基地、国务院扶贫办贫困村创业致富带头人培训基地、省级重点中专学校、泉州市文明学校、南安市产业实训基地等。

南工文化，青春绚烂

五年来，学校通过示范校创建全面提升办学软硬条件。改造了师生公寓、培训公寓，建成校园文化长廊、校训景观、光前文化广场、体育馆。“让每个人有人生出彩的机会”，针对学生的不同兴趣爱好并结合专业需要，为学生搭建挥洒青春活力，展示个性才华、收获乐观自信的良好平台。企业文化融入南工文化，形成南工特色校企文化。

办学理念——“学一技之长，成一生事业”

五年来，学校坚持以立德树人为根本，以服务服务发展为宗旨，促进就业为导向的办学方向。学历培训并举，服务乡村振兴；五育并举，走农村职教示范校创建之路；定位精准，凝心聚力助区域产业发展；特色引领，创新驱动促五个转变；大力实施“1223”战略，全面升华“学一技之长 成一生事业”办学理念，以培养优秀技能人才服务乡村振兴战略、服务脱贫攻坚战略。

加强党的建设，坚持立德树人

专业建设——“一专多能，与时俱进”

五年来，学校主动适应经济发展产业转型升级，调整专业结构，全面修订符合经济发展的专业发展规划，以便能对接泉州市“五大产业集群和南安市服务型制造和现代物流业产业；主动对接区域高职院校，增设中高职衔接五年专；形成模具制造技术、汽车运用与维修、信息技术、财经商贸和教育服务等五大专业群，专业群课程按照“一专多能”理念重构，实现公共基础课、专业理论课和专业技能课、实训设备等教学资源共享。

教学改革——“重构课堂，双师共育”

学校遵循技能人才成长规律，确定了“重构课堂联通岗位双师共育校企联动”16字教学改革思路。通过走出教材，走出教室，走出学校，重构课堂，解决人才培养模式的问题。通过企业技术来校教学，实现双师共育，校企文化融合，提升职业教育生命力和活力。积极开展任务型教学改革，项目教学、仿真教学等多种教学方式，被人社部确认为通用职业素质课程改革实验学校。

师资队伍——“以文载德 名师汇聚”

五年来，学校坚持“以教师发展学校”理念，把师资队伍建设作为推进学校高质量发展的重要突破口，建设一支适应高技能人才培养的师资队伍。师资队伍硕果：省市级技能大师工作室各1个，市级名师工作室1个，省市学科带头人各1人、市骨干教师3人，泉州市技能大师2人，南安市技能大师7人；获各级各类表彰132项，其中刘劲松老师获福建省五一劳动奖章，洪炯灿校长获泉州市教育先进工作者，黄文进老师获泉州市教科研先进工作者；主持省级课题研究10项，发表CN论文24篇，发明专利14项；指导学生参加技能竞赛获奖148项。

实训条件——“引企入校，校企共育”

为满足教学需求，高标准完善实训条件，学校努力打造校企一体，功能多元的现代化实训基地。通过深化“引企入校”改革，加强一体化、生产性实训基地建设，建成一批满足教学需要与相关行业企业技术要求、工艺流程、管理规范水平同步的实训室，实现校内实训基地产业化。实训设备资产达2181.17万元；为提升学校服务能力，实行校企双导师制，建成52个校外实训基地，有效满足各专业实训教学需求。同时，实行校企双导师制，让学生在校外实习中了解企业文化，提升职业素养。

服务能力——“社会培训，辐射全国”

在近几年的校企共同努力下，为社会输送了一批新农村建设者和技能人才，主动对接国家“脱贫攻坚”，持续深化扶贫培训项目，为贫困地区脱贫致富和乡村振兴做出一份贡献。“四轮驱动”精准服务，全力服务区域产业转型发展，贡献力和影响力全面提升：一是学历教育“先锋轮”，人才培养上台阶，打造实力南工；二是社会培训“并举轮”，精准扶贫尽责任，打造扶贫南工；三是特种作业培训“补缺轮”，缓解行业的稀缺，打造给力南工；四是职教服务“辐射轮”，丰富内涵显能力，打造魅力南工。

奋进新起点，扬帆再出发

五年来，南工人用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。我们守正创新，治理体系日臻完善，探索了一条抢抓机遇、赶超跨越的职教路；我们凝心聚力，党的领导全面加强，谱写了一曲党建引领、思政导航的新篇章；我们应势而为，内涵建设精耕细作，打好了一套事业发展、实力提升的组合拳，勇力职教改革桥头。示范校建设的五年，是南工艰苦奋斗、再创业的五年，是南工综合办学实力稳步提升的五年，是南工彰显侨校办学，学历教育与社会培训特色立校的办学品牌。奋进新起点，扬帆再出发。我们将以福建省示范性现代职业院校为新的起点，巩固示范校建设成果，不断深化产教融合及校企合作，提高办学水平，以满足地区产业转型升级和人民群众对高质量职业教育的需要，充分发挥“福建省示范性现代职业院校”的引领作用，提升技术技能人才培养质量，为全方位推动高质量发展，加快新时代建设作出更大贡献。